heilpädagogik und sozialtherapie – integration:

in der anthroposophischen heilpädagogik für ’seelenpflege-bedürftige kinder und jugendliche’, wird stets vom gesunden ausgegangen. der geist jedes menschen wird grundsätzlich als gesund angesehen; krank sein kann jeweils nur der körper – auch wenn es sich dabei um das gehirn als organ handelt; und meist ist es im besonderen die seele, welche bei solchen menschen auf vermehrte pflege und lebens-hygiene angewiesen ist. daraus resultiert konsequenter weise auch ein wesentlich ganzheitlicheres und sozial zwangloseres verständnis von integration: ’integrative entwicklung jedes individuellen menschen’ bedarf vornehmlich eben eines geänderten bildungsansatzes, wenn sie gelingen soll – vor allem für ’seelenpflege-bedürftige’, ’behinderte’ kinder und jugendliche.
in entsprechender weise findet integration auch in den folgeeinrichtungen
dieser schulen – sozialtherapeutische wohn- und werkstätten,
bzw. sogenannte camphill-dörfer – statt.

1 1/2 jahre "mein" zögling:

georg –

sonnenschein & "selbstzerstörer"

(trotz helm)

die 12 sinne nach rudolf steiner.pdf